About the organisation
Our society, Distinctive Learning Society, was established in 2001, comprising professionals from different circles as experienced volunteer supporters of the children with a disability or learning difficulties. We have been trying our best to acquaint the public with the students with special educational needs (SEN) and inclusive education through seminars and so on, thus enabling them to grasp the means of lending the children suitable assistance in the course of learning. Besides, it is our practice to give counsel to the parent(s) on request.
Contact
- Phone
- (+852) 8102 2389
- INFO@SLD2000.COM
- Website
- news.sld2000.com
- Address
- 6Th Floor, Henan Electric Development Building, 389 King's Road, North Point, Hong Kong
Focus Areas
Categories
Target beneficiaries
Sustainable Development Goals
Governance & transparency
- Annual report on website
- No
- Financial audits on website
- No
- Board of directors on website
- No
Audited Financial Statements
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Annual / Impact Reports
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Latest updates
Recent posts and news from Distinctive Learning Society.
- 課程推介 :AI 科技賦能：PBS 正向行為支援 SEN 與樂齡體健專業課程
課程名稱 :AI 科技賦能：正向行為支援SEN 與樂齡體健專業課程 Professional Certificate in AI-Empowered PBS and Physical Wellness for SEN and Elderly 合辦: 香港教育大學特殊需要與融合教育研究所 (ISNIE) / 亞洲正向行為支援學院 (PBSA.Asia) 合辦機構簡介 : 面對香港人口老化及特殊教育需求日益增加的挑戰，亞洲正向行為支援學院 (PBSA Asia) 致力於推廣正向行為支援 (PBS) 的理念與實踐。結合香港教育大學特殊需要與融合教育研究所在特教領域的深厚學術基礎，雙方攜手合作，旨在將前沿的 AI 科技與人文關懷結合，為香港教育界及社福界培育具備「智慧康復專業視野」的新一代同行者。 協辦機構：中國香港樂杖行總會 香港兒童啟迪協會 扶學科技協進會 課程目的 : 本課程是全港首創結合「人工智慧 (AI)」、「正向行為支援 (PBS)」與「體健實踐」的跨領域培訓項目。課程旨在協助特教老師、社工及康復專業人員應對日益繁重的工作壓力，透過學習操作生成式 AI 自動化撰寫個案報告，大幅提升行政效率。同時，課程涵蓋神經多樣性理論、針對自閉症與失智症的環境調適，以及如何運用 Google AI Edge MediaPipe 影像動態與行為分析 (AI Video Dynamic & Behavior Analysis)，微型航拍 Micro Aerial Photography 與樂杖行（Nordic Walking）藉著健走杖的體健實踐，讓學員掌握數據驅動的決策能力。課程特別強調「溫情科技」的溝通倫理，確保科技應用始終以人為本。 授課模式: 課堂面授、網上預習、實操演練及系統操作實習 修讀時數:合共 36 小時（包含 30 小時課堂教學與實操 + 6 小時綜合實習與評核） 授課語言: 中文教材、粵語授課、英文輔助 課程對象: 特教老師、學校 SENCO、社工、物理/職業治療師、護士、康復機構主管、以及有志投身智慧康復領域的專業人員。 上課地點 : 香港教育大學將軍澳教學中心 上課日期 : 2026年 6月 13, 20, 27 至 7月4 (暫定) 教學團隊 : 課程由資深正向行為支援專家、大學特殊教育學者、AI 科技應用顧問及認可樂杖行導師共同執教。 課程評核 : 課堂出席率必須達八成或以上。 完成一份基於生成式 AI 的個案支援報告撰寫。 參與樂杖行與步態分析的實操評核。 及格者將獲頒發專業證書。 證書頒授 : 由 亞洲正向行為支援學院 (PBSA Asia) 及 香港教育大學特殊需要與融合教育研究所 共同頒授課程證書。
- 課程推介 : 居家遊戲訓練
居家遊戲介入計劃對於家庭具有深厚意義。透過上門指導，讓家長掌握遊戲教學的理論並學習以遊戲幫助孩子發展。遊戲除了有助於自閉症孩子能力發展外，也能帶來愉悅的體驗，誘發孩子的學習動機及增進親子關係。家長學習如何運用玩具及教具介入後，更有效地從孩子的角度出發，照顧他們的特別需要，享受在家寓學習於遊戲的樂趣。
- 研究推介 : 小學讀寫障礙學生的語音感知與閲讀能力研究計劃
由香港教育大學教員王潔博士負責監督並執行的小學讀寫障礙學生的語音感知與閲讀能力研究計劃。 本研究計劃旨在探究讀寫障礙兒童及正常發展兒童的語音感知和閲讀能力。 歡迎已被評估為讀寫障礙或專注力不足/過度活躍症的三至四年級小學生參加 。 參與者需要親臨香港教育大學心理學系的實驗室完成一些聽覺和視覺的認知任務。參與者將聆聽不同的聲音片段和觀看不同的圖片，並根據電腦程式上的指示作出相應判斷。任務將會分3次進行。每次時間不超過40分鐘，以確保參加者不會過於疲勞。每次任務結束後，參與者可接受時長20分鐘的小組遊戲輔導 (由註冊遊戲治療師督導提供)。所有任務完成後，參與者將同時得到價值港幣200元的超市現金券 (即4張50元現金券)以及文具/玩具等小禮物作為補償。此外，家長亦將獲得與其子女相關的教育建議報告。 研究詳情可參見附件中的家長邀請信及研究活動單張，如有家長有意報名參加本研究，可自行掃描單張內的QR code報名，報名後將由負責人員與家長聯絡研究安排。 如閣下想獲得更多有關這項研究的資料，請與王潔博士(電郵 jwang@eduhk.hk)或研究助理金小姐(電郵tjin@eduhk.hk)聯絡，謝謝 。 香港教育大學心理學系 「小學讀寫障礙學生的語音感知與閲讀能力研究計劃」研究團隊謹啟 按下 WhatsApp 申請 按此下載 - 家長邀請信及研究活動單張
Other
- Subvented HK Charity
- No
- Charity number
- 91/6658
- Effective date (charity status)
- 25/12/2002
Disclaimer
Last updated: Mar 12, 2026
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